Citation :
à propos de la complémentarité homme-femme, de la sexualité humaine et de la morale.
Pour la complémentarité homme-femme, en effet c'est débile. Mais avant d'aller râler il faut aussi comprendre que l'égalité homme-femme l'est aussi, ne serait-ce que parce que nous avons des différences physiologiques fondamentales.
Je pense que même notre société contemporaine n'est pas encore au point sur le débat hommes-femmes.
Imaginons une société où les hommes et les femmes sont véritablement "égaux". Alors, hormis pour les branches médicales ou scientifiques, les gens ne feraient même pas la différence entre les deux sexes (c'est ma vision de la chose). Le masculin et le féminin disparaîtraient aussi des langues (il y aurait peut-être le genre "personne" et le genre "objet"). Cependant, la théorie de Darwin nous explique que, dans ce genre de situation, les différences homme-femme augmenteraient naturellement, ou alors la population deviendrait hermaphrodite, corrigeant ainsi réellement le problème.
Il y a une réelle différence homme-femme, suffisamment faible pour que les différences sociétales nocives disparaissent, mais suffisamment forte pour que des différences sociétales positives restent ou apparaissent. Je ne me prononce pas sur l'importance des différences sociétales positives qui resteront. Malheureusement, une partie des différences sociétales négatives ne pourra jamais disparaitre totalement.
Cette longue digression mise de côté, la question de la sexualité et celle de la morale, abordées correctement, ne peuvent être que des plus pour la société.
La question de la sexualité devrait avoir pour objectifs de:
+ Répondre aux questions et doutes des jeunes sur leur sexualité.
+ Leur apprendre à ne pas faire trop de conneries (les gamines enceintes à 14-15 ans, c'est un problème).
Elle ne devrait pas avoir pour objectifs de:
- Promouvoir l'hétérosexualité ou une forme de sexualité jugée socialement correcte.
- Renforcer les clivages hommes-femmes.
La question de la morale est importante aussi, puisque tous les parents ne sont pas capables d'apporter à leurs enfants des bases morales solides. Il ne s'agit ici pas de donner à l'enfant les idées préconçues de la société actuelle, mais bien de lui apprendre à avoir un esprit critique par rapport à ses actions.
Mais ne nous faisons pas d'illusions: ces trois sujets ne seront pas abordés correctement par l'éducation nationale, qui passe beaucoup de temps à échouer à comprendre le plus important de ses devoirs, qui n'est pas d'apporter des connaissances à la population, mais de lui apporter un esprit critique et curieux pour pouvoir apprendre par elle-même et trouver d'elle-même des solutions intelligentes et constructives à tous les problèmes qu'elle peut avoir.